一位母親的自白:不再逼兒子學習,竟有了意外收穫

「媽!我知道你上班辛苦,我也知道我的責任是讀書,但我的學習壓力真的好大,我是人,我也會累,我也需要休息!你能不能給我點空間和時間,讓我喘口氣,這樣活著真的很累,不如死了算了。」兒子哭著喊道。

每每想起兒子的這些話,我的腦海總會浮現以前強逼他學習的一幕幕……

自從婚後有了兒子,我就在家做全職太太。從兒子上幼兒園到小學,一直是我陪伴他上學。在我的心中小孩的學習是最重要的,學習成績好了,將來才能考上好的大學,以後才能找到好的工作,有好的前途。兒子上初中時,為了給他創造一個好的學習環境,我就和丈夫託關係找了一所好的學校,又給兒子找了個好的班,好的班主任。

母親和兒子

圖片僅供參考

兒子上初中二年級時,我覺得初二是初中階段關鍵的一年,所以,為了給兒子鞏固基礎知識,我就去買了好多測試卷、課課練、週週練、月考試卷等……兒子每個週末回家,等他做完老師佈置的作業,我就陪他做這些課外練習,如果做不完,就不許他看課外書、看電視、玩手機、找同學玩。每當兒子做練習題厭煩發火時,我就裝作聽不見,或忍氣吞聲,或笑著哄他說:「你做好這份試卷給你買好吃的。」有時就直接獎勵錢。當兒子做完一份試卷,我就再用獎勵的方法讓他做試卷。記得有次兒子看到做完一份試卷還得繼續做時,兒子不相信我了,便大聲吼道:「媽媽是個大騙子,你說話不算數!」當聽到兒子這樣發牢騷,特別是看到他厭惡反感的眼神時,我的心就像被刀捅一樣難受,多少次想放棄,不再逼他讀書,但轉念一想,他現在不懂事,不理解我這樣是為了他將來好,等長大有出息了,他會理解的……

記得有次兒子放學回家,剛進門我就叫他趕緊做作業。兒子說:「媽,我休息一下行嗎?」我說:「不行,趕緊做,先做數學,再把老師教的知識要領鞏固下,做完作業再去玩。」兒子瞪著我,咬著嘴皮,手緊緊地握著,把書重重地砸在桌子上,很厭煩地開始做作業。他做著作業,我就在一旁盯著,但他就是不專心,一會兒吃東西,一會兒喝水,一會兒上廁所,看著這個樣子,我的火氣「噌、噌、噌」的往上冒,厲聲說:「讓你做個作業,你怎麼那麼磨蹭,難道考試考得很好了?把你的週考成績拿給我看看。」兒子遞過成績單,我一看他的班級排名沒有上升反而下降了三名,我火冒三丈,簡直要崩潰了,我真的不甘心啊,心想:我付出了這麼多,得到的結果卻是他的成績後退了。我的心都涼透了,真不敢相信,這就是我勞心勞力教育出來的結果。

兒子怯怯地望著我低聲說:「媽,對不起!你別生氣,下次我一定好好考,你原諒我這次吧。」聽了兒子的話,我還是按捺不住怒火,拿起衣架準備打他,兒子哭著衝我喊道:「我都這樣道歉了,你為什麼總這麼對我?我也想考好一點,讓你高興,可你要求很高,總拿別的孩子跟我比,我多麼希望成為別人家的兒子!看著人家開心地玩耍,快樂地成長,我是多麼羨慕他們可以做自己喜歡做的事,而我呢?你總是把我的時間安排得滿滿的,我考得好時,你從來沒有說過一句鼓勵的話,成績差了,你沒有一句安慰的話!在你眼裡,我就是一個不爭氣、不求上進、一無是處的孩子。媽,我知道你上班辛苦,我也知道我的責任是讀書,但我的學習壓力真的好大,我是人,我也會累,我也需要休息!你能不能給我點空間和時間,讓我喘口氣,這樣活著真的很累,不如死了算了。」

當聽到兒子這樣說,我心痛極了。可社會就是這樣,沒有知識文化就吃不開,我除了陪他學習之外,我想不到任何的辦法來幫助他,而兒子現在告訴我,學習讓他很累,甚至讓他想死!我不知道該怎麼辦。痛苦、迷茫中我想起自己是信神的,就在心裡默默地禱告神。

禱告後,我看到一段神的話說:「生在如此污穢之地的人嚴重地受到社會的傳染,受到封建禮教的薰陶,受到『高等學府』的教育,落後的思想,敗壞的道德,低劣的人生觀,卑鄙的處世哲學,毫無價值的生存,低賤的風俗與生活,這些東西都嚴重地侵擾著人的心,嚴重地破壞著人的良心,打擊著人的良心,因而人離神越來越遠,人越來越抵擋神。」看了這段神的話我明白了,我之所以剝奪兒子的自由,一直逼著兒子學習,讓兒子這麼痛苦,原來都是我憑著撒但的思想觀點活著導致的。在耳濡目染的教育下,「萬般皆下品,唯有讀書高」「知識改變命運」這些話就成了我的人生格言,讓我特別崇尚知識,認為有了知識才能有好的命運。以至於為了兒子的學習成績能好點,將來不被社會淘汰,我從來不顧及兒子的感受,也不關心他喜歡什麼,愛好什麼,不給他時間去做他喜歡做的事,就強行給他買來各種練習冊,讓他總有做不完的家庭作業。當兒子不願意做作業的時候,我就想方設法、軟硬兼施地逼兒子學習,讓他小小年紀就背起沉重的包袱,導致他每天都在緊張的氣氛中學習,沒有一點自由,享受不到童年的快樂。認識到這兒,我覺得因為自己的追求觀點錯了,也讓兒子跟著我受了好多的苦。我太對不起兒子了!

後來,我在手機上看到一個令我感觸頗深的視頻:一個孩子學習壓力大,就給父母留言:「每天睜開眼醒來,看見的不是陽光,而是做完或者沒有做完的作業。我多想像別的孩子一樣在陽光下奔跑,快快樂樂地成長。我真的好累,就想一直睡下去不再醒來!」留言後就去尋死了,但很慶幸因醫生搶救及時,孩子脫離了危險。當我看到父母抱著女兒撕心裂肺地痛哭時,悔恨無法表達。醫生說:「孩子得了抑鬱症,父母對孩子關心不夠,孩子學習壓力大,身心疲憊,才走彎路的,做父母的要多抽時間陪陪孩子……」

看完後,我禁不住淚流滿面,我對待兒子的方式也跟這對父母一樣,憑著撒但思想觀點「知識改變命運」活著,一味地要求兒子學知識,逼得兒子說我從來就沒有關心過他,沒有給過他愛的溫暖。每次看到兒子學習成績下降就打罵、教訓他,讓他感到活著不如死了好。想到今天我雖然信神了,卻還是憑著撒但的思想活著,害得兒子學習壓力過大,活在痛苦中,我真是太沒有人性了!

接著,我看到神的話說:「人的命運都在神的手中掌握,你沒法掌握你自己,即使人總為自己奔波、忙碌也沒法掌握自己,你如果能摸著自己的前途,能掌握自己的命運,那你還叫受造之物嗎?」是呀,我們是神手中的受造之物,一生的前途命運都掌握在神手中,擺脫不了造物主的擺佈與安排。而我憑著媽媽的身分,企圖掌控、改變兒子的命運,讓他按著我給他規劃的目標去努力奮鬥,我真是太不自量力了!兒子以後有什麼樣的前途、歸宿,能否在社會上立足都在神的手中,我該做的就是將兒子交在神的手中,順服神的主宰安排。因為我的計劃、打算、擔憂、焦慮對兒子的命運起不到任何作用,只會使他越來越痛苦。認識到這些,我意識到自己真的錯了,很後悔以前那樣對兒子,準備給兒子真誠地道歉。

一天,我回到家後,兒子也正好回家。他看到我立馬放下手機,站起來提著書包就往屋裡走,我叫住他說:「去擺碗吃飯了,作業不忙著做,等吃過飯後再做。」吃飯時,兒子一邊吃飯一邊盯著我說:「媽媽,你生病了嗎?還是哪裡不舒服?」我說:「沒有呀!」兒子又說:「平時,我一回家你就催我做作業,還在旁邊守著我,叫我專心做作業,今天回來看見我玩手機也不罵我,你是不是等我吃飽飯再罵我啊?」我夾了一片魚給兒子,說:「趕緊吃,吃飯時別說話。」又剝了一個大龍蝦放在他碗裡。兒子看著我露出了甜甜的笑。

吃過飯後,我把兒子叫到跟前說:「你這麼大了,我也不想像以前一樣逼著你、卡著你讀書了,你自己做一個計劃表,合理地安排時間吧!你長大了,知道自己該做什麼,不該做什麼,媽媽還你自由,但是你必須把老師佈置的作業做完。」兒子立馬抱住我說:「媽媽我太愛你了,謝謝你!」

看著兒子露出久違的笑容時,我心裡也釋放自由了,壓力也減輕了不少。沒想到當我放手,不再憑著撒但思想去教育孩子時,竟有了意想不到的收穫……

一天,我剛到家,兒子的班主任打來電話邀請我去參加座談會。到那後,兒子的班主任對我說:「你家兒子這個月進步很大,上課時也很專心,其他科的老師也反映他的表現特別好,也能積極地參加班級活動,我也越來越喜歡這個孩子了。」聽了老師的表揚,我在心裡一個勁地感謝神!

此時,我想起以前逼兒子學習就有些心酸,那時不認識神的主宰活在撒但權下真是太可憐了,也體會到了是神的話將我從撒但的權勢下救了出來,使我能迷途知返,不再逼兒子學習,還給兒子自由。我由衷地感謝讚美實際的神,阿們!

筆者:中國  張菊

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